青少年在各個“學院”的學習實踐中，興趣高漲、十分投入，既了解了社會，也增長了才干、培養了品格。 受訪者供圖
青少年如何度過有趣且有意義的暑假？今年夏天，天元區開展“新區童行——青少年實踐學院”系列活動，為孩子們提供了一個新鮮的選項。
現場：豐富青少年社會視角
法官手里的法槌是做什么用的？法官戴假發嗎？人民陪審員也是法官嗎？
10月，30多名青少年兒童在志愿者的陪伴下，走進天元區法院，當一次“小小法官”。這是“新區童行”系列中的“法學院”活動現場。當天最火熱的環節，莫過于走進審判庭。法官拿出模擬法庭起訴書，孩子們輪流走上審判席，按照不同的角色，進行法庭審判流程的模擬演示。
“最開始，大家有點扭捏，后來都迫不及待地沖上審判長座位，孩子們的聲音漸漸變大，自信不少。”天元區文明辦主任張淑君描述著孩子們身上的變化。
每一個“學院”都有系列活動支撐，在“法學院”中，天元區檢察院也提供了社會實踐平臺。這個暑假，幾批參加“新區童行”的青少年走進檢察院，負責未成年人案件的檢察官祝曉明帶領孩子們參觀了未檢辦案區后，還觀看了《都是蘋果惹的禍》《近朱者赤近墨者黑》《壞叔叔》等普法視頻。在檢察宣告室進行的“小小檢察官”角色體驗，是活動的高潮，教育孩子們要保護自己，不被壞人欺負，自己也不能做違法的事。
“環保學院”里，青少年以手工課“變廢為寶”；“軍事學院”的軍訓，讓學生們樹立起規矩意識；紅色宣講員、對越自衛反擊戰老英雄彭澤良的宣講，則讓孩子們感受到榜樣的力量……
聯動：政府搭臺、志愿服務助力
不難發現，“新區童行”的社會實踐場景，大多來自政府職能部門。派出所的民警叔叔是怎么出警的？市場監督部門是如何對食品進行質量檢測的……天元區通過整合政府機關、醫療機構、企業、農業基地、志愿服務機構、社會組織等資源，讓這些機構、部門從“旁觀者”變“參與者”，為轄區青少年搭建豐富的社會實踐平臺。
“活動有主題、有延續性，覆蓋的行業多，課程設置都是體驗式、勞動式的實踐，真正讓中小學生周末、暑假從各類校外培訓、電子游戲中解放出來。”參加了“軍事學院”“法學院”的李梓仁的媽媽說，活動對孩子走進新區、了解和服務社會，增長才干，培養好的品格，很有幫助。
“這次‘青少年實踐學院’活動的時間跨度長，為了保障活動的有序進行，轄區志愿者也發揮了巨大作用。”張淑君說，截至目前，轄區有49個志愿服務隊共265名志愿者參與“新區童行”活動，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在強化未成年思想道德建設的同時，促進精神文明建設。
責編：王珈
初審：周陽 二審：周陽 終審：王珈
來源：株洲日報
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